miércoles, 28 de agosto de 2013

Guia De Aprendizaje Nº 021 "Auditoria"


 
Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

Regional Distrito Capital
Centro de Servicios Financieros
GUÍA DE APRENDIZAJE
F002-P002-08 Versión 1  - PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
 PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR


GUIA DE APRENDIZAJE N°  21
AUDITORIA

1.       Identificación:

PROGRAMA DE FORMACION:
(Código – nombre)
123112 TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS V. 100
PROYECTO ASOCIADO:
(Código – nombre)
252470- SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES, DE PROYECCION Y PRESUPUESTACION FINANCIERA PARA ENTES ECONÓMICOS
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Elaborar procesos que mejoren los sistemas de información contable  y  modelos de decisión financiera como herramientas indispensables en la  administración de un  ente económico,  permitiendo  crecimiento y permanencia  en el sector al que pertenece.
FASE DEL PROYECTO:                                                                  



DURACIÓN:
Analizar la estructura financiera del ente económico para ubicar el objetivo básico financiero teniendo en cuenta la normatividad vigente y la administración asertiva.
Duración Fase: 200 Horas.
Duración Guía: 40 horas semana 41
ACTIVIDAD DEL PROYECTO:
Contextualizar el control contable y financiero del ente económico según las normas legales y procedimientos organizacionales vigentes.
 (A10)

RESULTADOS DE APRENDIZAJES           TÉCNICOS:                                                          
(Código  – nombre)     


RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES:
(Código – nombre)


·       21030103001  Identificar los diferentes tipos de auditoría según procedimientos de auditoría.

·       24020150001 Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.
·       24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
MODALIDAD DE FORMACION:
Presencial - Desescolarizado y virtual

2.       Presentación


¡Apreciado Aprendiz!

Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema de Auditoria. El estudio de ésta contribuirá al desarrollo de la competencia laboral “Validar la aplicación de las fases y procedimientos de control interno de la gestión financiera de acuerdo con políticas organizacionales”.

                                                 
        
Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de identificar las normas y los diferentes tipos de auditoría aplicables a los entes económicos de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los mismos; de tal manera que les permita demostrar seguridad y transparencia en la utilización de las normas de auditoría y de control interno para la confiabilidad de la información.
Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto con el tema objeto de estudio, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.

La sabiduría reside en distinguir cuándo se puede cambiar la realidad, y cuándo hay que aceptar lo que no se puede modificar.                                                                                  - Séneca                                                                                                                     
3.         Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividad Enseñanza –Aprendizaje –Evaluación


Concienciación:

Reflexiones iniciales
ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)
1.- Informe escrito
2.- Cuadro sinóptico
3.- Trabajo colaborativo
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL
     2 Horas
DESESCOLARIZADA
 0 Horas
VIRTUAL
0Horas
1.1 En su núcleo familiar como en toda organización o grupo organizado, establecen normas y procedimientos para el buen funcionamiento. Elabore un informe escrito, indicando:
v  ¿Cómo son las normas en su hogar?
v  ¿Quién establece las normas en su hogar?
v  ¿Qué tipo de normas se establecen en su hogar?
v  ¿qué pasa cuando no son respetadas?
v  ¿en qué situaciones y qué normas son las que menos se respetan?

1.2 Reúnase con su GAES y  socialicen el trabajo realizado, comparen la información obtenida y construyan de manera colaborativa un cuadro sinóptico que contenga la información del grupo, prepárenlo para presentarlo ante el gran grupo.

El trabajo individual y grupal debe quedar consignado en su portafolio de evidencias, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.


2. Conceptualización


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

Reconocer los conceptos y normas contables, comerciales y tributarias de Auditoria.
ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)
1.- Cuadro Sinóptico
2.- Informe escrito
3.- Cuadro comparativo
4.- Matriz conceptual
5.- Informe escrito
6.- Trabajo Colaborativo 
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL
    6 Horas
DESESCOLARIZADA
         8 Horas
VIRTUAL
2 Horas
2.1 Elabore un cuadro sinóptico sobre:
v  Concepto de Auditoria,
v  Objetivos que se persiguen con la auditoria,
v  Alcance de la auditoría,
v  Técnicas de auditoría,
v  Clases de auditoría,
v  Campos de acción de la auditoría,
v  Papeles de trabajo
v  Marcas de auditoría
v  Evidencias
v  Normas relativas a la rendición de informes
v  Informes de Auditoria
v  Clases de dictamen / opinión

2.2. Investigue y realice un informe escrito sobre:
v  Normas de auditoría generalmente aceptadas (NAGA),
v  Ley 43 de 1990
v  Decreto 2649/93
v  Código de Ética profesional,

2.3 Elabore un cuadro comparativo donde establezca las diferencias entre auditoría interna y auditoría externa.

2.4 Investigue y realice una matriz conceptual sobre:
v  Tipos de pruebas (sustantivas, de cumplimiento), ejemplos.
v  las marcas utilizadas en auditoría, ejemplos.

2.5 Describa en un informe escrito los diferentes tipos de papeles de trabajo utilizados en el proceso de Auditoria y represéntelos con ejemplos.

Reúnase con su GAES y  socialicen el trabajo individual realizado, comparen la información obtenida y construyan de manera colaborativa un mapa mental que contenga la información del grupo, prepárenlo para presentarlo ante el gran grupo.


3. Contextualización


Contextualización:

Transferencia de conocimientos


ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)
  1. Análisis de caso
  2. Lista de Chequeo
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL
     3 Horas
DESESCOLARIZADA
   6 Horas
VIRTUAL
1 Horas
3.1 Análisis de caso propuesto por el instructor.

3.2 Aplique la lista de chequeo suministrada por su instructor, al proyecto formativo del GAES asignado para el desarrollo del proceso de Auditoría.


4.- Evaluación:

Criterios de Evaluación:
  • Conoce el ente contable  y lo diferencia de otros en su entorno
  • Enuncia e Interpreta los objetivos, alcance y tipos de auditoría
·  Conceptualiza correctamente  acerca de auditoría, objetivos, alcance, tipos de auditoría, normas de auditoria
·  Identifica en su entorno las diferentes clases de auditoría  y describe las características de cada una de ellas.
·  Identifica y describe las normas de auditoría generalmente aceptadas.
·  Identifica cada una de las técnicas de auditoría y su aplicación  diferentes situaciones de la organización.
·  Diferencia los entes económicos existentes y los tipos de organización
·  Realiza talleres que le permiten aplicar los conocimientos adquiridos en esta área.
·  Demuestra transparencia en la aplicación de las diferentes técnicas de auditoría
Evidencias de Conocimiento:
Responde preguntas sobre:
·  Auditoria, su definición, objetivos, alcance,
·   Tipos de auditoría y normas de auditoria
·  Técnicas de auditoria
·  Entes económicos y tipos de organización
·  En estudios  de caso aplica auditoria integral.

Evidencias de Desempeño:
·      Se observa que relaciona e interpreta las normas aplicables al proceso de auditoría.
Evidencia de Producto:
·      Informe del procedimiento de Auditoría a realizar de acuerdo con las normas de auditoría de general aceptación.


5. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos

Escenarios de Aprendizaje:
·      Aula.
·      Biblioteca.
·      Internet.
Medios y Recursos Didácticos:
·      Computador
·      Video Beam
·      Televisor
·      Videos
·      Material auto-formativo

6. Bibliografía

Actividades 2.1 - 2.2 - 2.3 -2.4 y 2.5
Normas y procedimientos de la auditoria integral. Yanel Blanco Luna.
Control, auditoria y Revisoría Fiscal, Jesús María Peña, ECOE Ediciones.
El manejo de las organizaciones, su auditoría y control, Juan Manuel Lazcano Seres, Mc Graw Hill
Pronunciamientos del Consejo Técnico de la Contaduría Pública (del 1 al 9) Ecoe Ediciones.

7. Cibergrafía


8. Infografía

Biblioteca  virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artículos, índices  bibliográficos,  resúmenes y tesis en texto completo en ingles y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/  dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.

9. Control Del Documento

Nombre
Cargo
Dependencia / Red
Fecha

Autores
Pilar del Rosario Peñaloza Bernal
Instructor
Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos
Noviembre 16 de 2012
Revisión
Stella Patricia Vargas Martínez
Instructor
Líder Desarrollo Curricular

Aprobación
Jorge Alberto Betancourt
Sub director CSF
Subdirección Centro de Servicios Financieros


Aída Bohórquez
Coordinadora
Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos

10. Control De Cambios
Descripción del cambio
Razón   del cambio 
Fecha
Responsable (cargo)