Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional
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Regional Distrito Capital
Centro de Servicios Financieros
GUÍA DE APRENDIZAJE
F002-P002-08 Versión 1 - PROCESO:
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR
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GUIA DE APRENDIZAJE N° 21
AUDITORIA
1.
Identificación:
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PROGRAMA DE FORMACION:
(Código – nombre)
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123112
TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS V. 100
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PROYECTO ASOCIADO:
(Código – nombre)
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252470-
SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES, DE PROYECCION Y PRESUPUESTACION FINANCIERA
PARA ENTES ECONÓMICOS
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OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
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Elaborar
procesos que mejoren los sistemas de información contable y
modelos de decisión financiera como herramientas indispensables en
la administración de un ente económico, permitiendo
crecimiento y permanencia en el
sector al que pertenece.
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FASE DEL PROYECTO:
DURACIÓN:
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Analizar la estructura financiera del ente económico para ubicar el
objetivo básico financiero teniendo en cuenta la normatividad vigente y la
administración asertiva.
Duración Fase: 200 Horas.
Duración Guía: 40 horas semana 41
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ACTIVIDAD DEL PROYECTO:
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Contextualizar el control contable y financiero del ente económico
según las normas legales y procedimientos organizacionales vigentes.
(A10)
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RESULTADOS DE APRENDIZAJES TÉCNICOS:
(Código – nombre)
RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES:
(Código – nombre)
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· 21030103001 Identificar los
diferentes tipos de auditoría según procedimientos de auditoría.
·
24020150001 Interactuar en
los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores
universales.
· 24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
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MODALIDAD DE FORMACION:
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Presencial - Desescolarizado y virtual
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2.
Presentación
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¡Apreciado Aprendiz!
Esta guía le orientará en su proceso auto
formativo sobre el tema de Auditoria. El estudio de ésta contribuirá al
desarrollo de la competencia laboral “Validar la aplicación de las fases y
procedimientos de control interno de la gestión financiera de acuerdo con
políticas organizacionales”.
Al terminar el estudio de esta guía, usted
estará en capacidad de identificar las normas y los diferentes tipos de
auditoría aplicables a los entes económicos de acuerdo a las necesidades y
requerimientos de los mismos; de tal manera que les permita demostrar
seguridad y transparencia en la utilización de las normas de auditoría y de
control interno para la confiabilidad de la información.
Con el ánimo de desarrollar la actividad
del proyecto con el tema objeto de estudio, le recomendamos desarrollar cada
una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.
Es importante que el trabajo individual y
grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la
herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir
cada una de las evidencias del aprendizaje.
La
sabiduría reside en distinguir cuándo se puede cambiar la realidad, y cuándo
hay que aceptar lo que no se puede modificar.
- Séneca
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3.
Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje
Actividad Enseñanza –Aprendizaje –Evaluación
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Concienciación:
Reflexiones
iniciales
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ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)
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1.- Informe escrito
2.- Cuadro sinóptico
3.- Trabajo colaborativo
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Tiempo invertido en el
desarrollo de la actividad
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PRESENCIAL
2 Horas
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DESESCOLARIZADA
0 Horas
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VIRTUAL
0Horas
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1.1 En su núcleo
familiar como en toda organización o grupo organizado, establecen normas y
procedimientos para el buen funcionamiento. Elabore un informe escrito, indicando:
v ¿Cómo son las normas en su hogar?
v ¿Quién establece
las normas en su hogar?
v ¿Qué tipo de normas
se establecen en su hogar?
v ¿qué pasa cuando no son respetadas?
v ¿en qué situaciones y qué normas son las que menos se respetan?
1.2 Reúnase con su
GAES y socialicen el trabajo
realizado, comparen la información obtenida y construyan de manera
colaborativa un cuadro sinóptico que contenga la información del grupo,
prepárenlo para presentarlo ante el gran grupo.
El trabajo individual y grupal debe quedar consignado en su portafolio
de evidencias, el cual
se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, evaluar y
reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.
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2. Conceptualización
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ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE No. 1
Reconocer los conceptos y normas contables,
comerciales y tributarias de Auditoria.
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ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)
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1.- Cuadro Sinóptico
2.- Informe escrito
3.- Cuadro comparativo
4.- Matriz conceptual
5.- Informe escrito
6.- Trabajo Colaborativo
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Tiempo invertido en el
desarrollo de la actividad
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PRESENCIAL
6 Horas
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DESESCOLARIZADA
8 Horas
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VIRTUAL
2 Horas
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2.1 Elabore un cuadro sinóptico sobre:
v Concepto de Auditoria,
v Objetivos que se
persiguen con la auditoria,
v Alcance de la
auditoría,
v Técnicas de
auditoría,
v Clases de
auditoría,
v Campos de acción de
la auditoría,
v Papeles de trabajo
v Marcas de auditoría
v Evidencias
v Normas relativas a
la rendición de informes
v Informes de
Auditoria
v Clases de dictamen
/ opinión
2.2. Investigue y realice
un informe escrito sobre:
v Normas de auditoría
generalmente aceptadas (NAGA),
v Ley 43 de 1990
v Decreto 2649/93
v Código de Ética
profesional,
2.3 Elabore un cuadro
comparativo donde establezca las diferencias entre auditoría interna y
auditoría externa.
2.4 Investigue y
realice una matriz conceptual sobre:
v Tipos de pruebas
(sustantivas, de cumplimiento), ejemplos.
v las marcas
utilizadas en auditoría, ejemplos.
2.5 Describa en un
informe escrito los diferentes tipos de papeles de trabajo utilizados en el
proceso de Auditoria y represéntelos con ejemplos.
Reúnase con su
GAES y socialicen el trabajo individual
realizado, comparen la información obtenida y construyan de manera
colaborativa un mapa mental que contenga la información del grupo, prepárenlo
para presentarlo ante el gran grupo.
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3. Contextualización
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Contextualización:
Transferencia de
conocimientos
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ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)
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Tiempo invertido en el
desarrollo de la actividad
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PRESENCIAL
3 Horas
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DESESCOLARIZADA
6
Horas
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VIRTUAL
1 Horas
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3.1 Análisis de caso propuesto
por el instructor.
3.2
Aplique la lista de chequeo suministrada por su
instructor, al proyecto formativo del GAES asignado para el desarrollo del
proceso de Auditoría.
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4.- Evaluación:
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Criterios de
Evaluación:
· Conceptualiza correctamente acerca de auditoría, objetivos, alcance,
tipos de auditoría, normas de auditoria
· Identifica en su entorno las diferentes clases de
auditoría y describe las
características de cada una de ellas.
· Identifica y describe las normas de auditoría
generalmente aceptadas.
· Identifica cada una de las técnicas de auditoría y
su aplicación diferentes situaciones
de la organización.
· Diferencia los entes económicos existentes y los
tipos de organización
· Realiza talleres que le permiten aplicar los
conocimientos adquiridos en esta área.
·
Demuestra transparencia en la aplicación de las
diferentes técnicas de auditoría
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Evidencias de
Conocimiento:
Responde
preguntas sobre:
· Auditoria, su
definición, objetivos, alcance,
· Tipos de auditoría y normas de auditoria
· Técnicas de
auditoria
· Entes económicos y
tipos de organización
· En estudios de caso aplica auditoria integral.
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Evidencias de
Desempeño:
·
Se observa que relaciona e interpreta las normas
aplicables al proceso de auditoría.
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Evidencia de
Producto:
· Informe del
procedimiento de Auditoría a realizar de acuerdo con las normas de auditoría
de general aceptación.
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5. Escenarios de
aprendizajes, medios y recursos
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Escenarios de
Aprendizaje:
·
Aula.
·
Biblioteca.
·
Internet.
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Medios y Recursos
Didácticos:
·
Computador
·
Video Beam
·
Televisor
·
Videos
·
Material auto-formativo
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6. Bibliografía
Actividades
2.1 - 2.2 - 2.3 -2.4 y 2.5
Normas y procedimientos de
la auditoria integral. Yanel Blanco Luna.
Control, auditoria y
Revisoría Fiscal, Jesús María Peña, ECOE Ediciones.
El manejo de las
organizaciones, su auditoría y control, Juan Manuel Lazcano Seres, Mc Graw Hill
Pronunciamientos del
Consejo Técnico de la Contaduría Pública (del 1 al 9) Ecoe Ediciones.
7.
Cibergrafía
Actividades
2.1 a 2.5
Actualizado noviembre 16 de 2012
8. Infografía
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Biblioteca
virtual SENA Ingrese a la base
de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices
bibliográficos, resúmenes y
tesis en texto completo en ingles y español, que pueden ser consultadas desde
la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder
a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel,
Océano universitas P&M, Proquest.
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9.
Control Del Documento
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Nombre
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Cargo
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Dependencia / Red
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Fecha
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Autores
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Pilar del Rosario Peñaloza Bernal
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Instructor
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Coordinación de Contabilidad Finanzas e
Impuestos
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Noviembre 16 de 2012
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Revisión
|
Stella Patricia Vargas Martínez
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Instructor
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Líder
Desarrollo Curricular
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Aprobación
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Jorge Alberto
Betancourt
|
Sub director CSF
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Subdirección
Centro de Servicios Financieros
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Aída Bohórquez
|
Coordinadora
|
Coordinación de Contabilidad Finanzas e
Impuestos
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10. Control De Cambios
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Descripción del cambio
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Razón
del cambio
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Fecha
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Responsable (cargo)
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